UNIDAD 1. DEPORTES DESCONOCIDOS

Empezamos el segundo trimestre con una UD sobre Deportes que no son muy famosos.... no todo es fútbol ni baloncesto...

 Algunos de estos deportes, han sido inventado por profesores de Educación Física de España y otros por profesores de Educación Física de otros países...

Debeis plantear dos sesiones, una de aprendizaje de la técnica y en la otra sesión fundamentalmente se plantearán los partidos.

Para ayudaros con la búsqueda os quedo aquí material que quizás os pueda servir. Pinchad en en nombre del deporte.

Esto comienza....¡ya¡

UN POCO DE TODO

COLPBOL 
COLPBOL
COLPBOL
COLPBOL

PINFUVOTE
PINFUVOTE

KIN-BALL 
KIN-BALL
KIN-BALL 

DODGEBALL

DODGEBALL 
DODGEBALL

PICKLEBALL
PICKLEBALL

RUGBY TAG
RUGBY TAG
RUGBY TAG

QUIDDITCH 
QUIDDITCH
QUIDDITCH

TRIPELA
TRIPELA

 

ULTIMATE
ULTIMATE
ULTIMATE

CRIQUET
CRIQUET
CRIQUET
CRIEQUET

PARKOUR
PARKOUR
PARKOUR
PARKOUR

AEROBIC
AEROBIC
AEROBIC

MASAJE
MASAJE
MASAJE
MASAJE

BADMINTON.

 Los alumnos de 4º ESO van a comenzar una nueva Unidad Didáctica dedicada a aprender a jugar a un deporte de adversario con implemento: el Bádminton. Aprenderán los gestos técnicos con ejercicios análiticos y el reglamento jugando varios partidos en cada clase. Espero que al final de la Unidad Didáctica hayan adquirido un gran nivel y descubran uno de mis deportes preferidos. Empezamos....

 

SESION 12. CONDICION FISICA

 

SESION 11. CONDICION FISICA.

 

PIEDRA, PAPEL O TIJERAS....CON AROS

 Los alumnos de 1º ESO han jugado hoy, para calentar, a un juego ya conocido (piedra, papel o tijera), pero añadiéndole un componente de movimiento al tener que correr por unos aros. Se lo han pasado fenomenal....

CIRCUITOS PARA ENTRENAR LA CONDICION FISICA

 Los alumnos de 3º ESO, una vez que han experimentado diferentes sistemas de entrenamiento de la Condición Física, tienen que aplicar lo aprendido dirigiendo un circuito donde se trabaje las cuatro capacidades físicas básica en 8 estaciones. Deben dibujar en carteles los ejercicios, poner música para motivar a sus compañeros, corregirles, explicarles bien qué tienen que hacer y animarles. Se hacen tres vueltas al circuito con un descanso de dos minutos entre cada circuito. Por ahora los alumnos-profesores, lo están haciendo francamente bien....¡felicidades chicos!