PONIENDONOS EN FORMA

Los alumnos de 1º ESO están trabajando duro para ponerse en forma y así poder aprobar las pruebas de Condición Física en diciembre. Espero que estén entrenando por las tardes ya que con dos horas a la semana es imposible adquirir un buen estado de forma. Aún así, se están esforzando muchísimo. Buen trabajo.

200 ABDOMINALES...100 FLEXIONES...BUFF

Día duro hoy para los alumnos de 3º ESO. Han mejorado su fuerza con el método de las autocargas. Han conocido diferentes ejercicios para trabajar los abdominales, la fuerza de brazos y de piernas.

PRIMER TRIMESTRE: FUTBOL, AJEDREZ Y PADEL

Durante este primer trimestre los alumnos de Bachillerato han propuesto, como trabajo dentro de la asignatura de Educación Física, y para fomentar la actividad física de los alumnos del Instituto en los recreos, futbol, padel y ajedrez. 

Han elaborado los carteles, han hecho los equipo y los enfrentamientos y en los recreos se encargan del arbitraje y de llevar las puntaciones.

Está genial ver a los chicos haciendo deporte en el recreo.

Seguid así.

EXPOSICIONES ORALES SOBRE PRIMEROS AUXILIOS

BACHILLERATO CIENCIAS-El trabajo se realizará por TRIOS. 

BACHILLERATO SOCIALES-El trabajo se realizará en PAREJAS

-Cada grupo tiene que presentar:

+Un power-point sobre el tema a tratar.

+Un folio resumiendo la exposición (que no podrá leer).

+Una actividad práctica a realizar relacionada con los contenidos (se explicará en la última diapositiva del ppt y se realizará el último día de exposiciones)

-El POWER-POINT:

+Debe tener una primera diapositiva con el título del trabajo y nombre de los autores y una foto relacionada con el tema a tratar.

+La segunda diapositiva tendrá la definición del tema a tratar.

+La tercera diapositiva será un índice o esquema de los puntos de la exposición.

+Al menos tiene que tener diez diapositivas. Fotos y vídeos

+En cada diapositiva, como máximo, habrá diez palabras

+La última diapositiva tendrá bibliografía desde la que se ha conseguido información

-La EXPOSICIÓN:

+Se dividirá en tres partes, una para cada alumno.

+Está prohibido tener un guión escrito, debe realizarse de memoria.

+Es muy importante explicar todo claramente y despacio pues los compañeros tienen que tomar apuntes de la exposición

-Una vez finalizadas las exposiciones tendréis dos días para realizar el examen por internet ( sobre los temas tratados)---15 Y 16 DE DICIEMBRE

FECHA DE EXPOSICION

5 DICIEMBRE – 1º BACHILLERATO CIENCIAS

10 DICIEMBRE – 1º BACHILLERATO SOCIALES

ITEMS A VALORAR

EXPOSICION

*Posición, tono de voz, mirada correctas

*Vocabulario científico

*Interacción con los compañeros

*Dura 10’ y se reparte el tiempo por igual entre todos los componentes

POWER POINT

*Estructura correcta

*Fotos y vídeos interesantes que apoyan las explicaciones

*Pocas letras (sin faltas) y muchas fotos y gráficos

CONTENIDOS

*Correctos (se han visitado varias páginas de internet y fiables)

*Interesantes

*Memorizados

EXPERIMENTA

Los alumnos de 4º ESO y algunos de BACHILLERATO han podido asistir al centro EXPERIMENTA de Llerena donde han aprendido un montón de cosas interesantes sobre química, física y biología.

LOS ALUMNOS SE CONVIERTEN EN PROFESORES DE EDUCACION FISICA

A patir de hoy, los alumnos de Bachillerato se convierten, durante una hora, en profesores de Educación Física. Deben plantear una clase a sus compañeros para entrenar la Condición Física. Deben poner en práctica todo lo aprendido a lo largo de Secundaria, y tras una explicación teórica de cómo deben plantear la sesión, realizar ejercicios para mejorar la resistencia, velocidad, fuerza y flexibilidad...espero que sea una experiencia muy interesante para los alumnos, para que valoren qué es ser profesor....ánimo chicos.

ASPECTOS A EVALUAR DE LA SESION IMPARTIDA:
1.Explicar al comienzo de la clase qué se va a trabajar
2.Saberse de memoria la sesión
3.Preparar el material antes de comenzar la sesión
4.Explicar y demostrar los ejercicios
5.Corregir a los compañeros
6.Tener pensado cómo vas a hacer los grupos
7.Habla con los compañeros, no sólo da órdenes
8.Deja tiempo suficiente para que se realicen los ejercicios
9.Habla claro y alto para que todos le oigan
10.Acepta las críticas de sus compañeros al final de la sesión

ASPECTOS A EVALUAR DEL DOCUMENTRO ENTREGADO:
1.Presentar la sesión por escrito
2.Buena presentación: portada y a ordenador
3.Explica de qué va la sesión
4.El calentamiento tiene tres partes diferenciadas
5.Los ejercicios están bien explicados
6.Trabaja todas las C.F.B.
7.Especifica todos los componentes de la carga en cada ejercicio
8.Todos los ejercicios tienen un dibujo o fotografía
9.No hay faltas de ortografía
10.Se nota que se lo ha trabajado